Новый министр образования и науки России предложил студентам учиться в долг

Новый министр образования и науки Дмитрий Ливанов накануне своего назначения рассказал журналистам, как, по его мнению, необходимо развивать высшее образование. В числе самых громких заявлений - предложение сократить количество бюджетных мест в вузах в два раза, сообщает "Российская газета".

Министр подчеркнул, что его ведомство не планирует закрывать треть вузов в России, однако предложил вдвое сократить количество бюджетных мест. «Я думаю, эта цифра может быть уменьшена в два раза с одновременным повышением финансирования для оставшихся мест», - заявил он.

По мнению Д.Ливанова, России сейчас нужно «не так уж и много» инженеров, при этом мест в технических вузах в три раза больше, чем было «тогда» (министр не уточнил, когда именно). Поэтому он предложил сократить их количество, но стоимость обучения одного студента повысить с 60 тысяч до 200-250 тысяч рублей.

«Как только мы уйдем от всеобщего бесплатного высшего образования, появятся механизмы, которые помогут привлечь на предприятия ценные кадры», - заявил Д.Ливанов. В качестве такого механизма министр предложил образовательный кредит. При этом долг может погасить будущий работодатель в обмен на некие обязательства.

Министр подчеркнул, что, несмотря на нехватку специалистов технических специальностей, в инженерных вузах «нечего делать троечникам» - должен быть строгий отбор. «Прежде всего, надо повышать мотивацию хорошо подготовленных выпускников идти в технические вузы. Для этого нужно увеличивать там стипендию, допустим, до 10 тыс. руб. в бакалавриате. И активнее привлекать к выплате стипендий работодателей», - считает глава минобрнауки.

Также новый министр образования выступил защитником единого государственного экзамена, пишет Утро.Ru. Д.Ливанов считает, что аттестат вообще не должен играть большой роли. В противном случае, по мнению бывшего ректора, могут вновь появится «липовые медалисты», как это уже случалось в его практике. Министр указал на преимущества ЕГЭ по сравнению с олимпиадами. В частности, после госэкзамена абитуриент может что-то оспорить, подать апелляцию, сравнить свой результат с другими, а база данных по олимпиадам обычно закрыта.

При этом Д.Ливанов отметил, что если при поступлении разница между 80-балльниками и 60-балльниками еще ощущается, то к третьему курсу студенты уже «выравниваются». А до выпуска все равно доходят лишь 50 процентов поступивших, сообщил бывший ректор.